每個星期六早上是新竹文化局寶兔館英文繪本的時間，很多爸爸媽媽都會帶孩子去聽故事，義務性的故事園丁們都會使出混身解數，通常一開場就先來個暖身，帶動唱之類的，接下來進入繪本的世界，最後還會有延申活動，我也是園丁，每次說故事看到小朋友專心的聽故事、開心的玩遊戲，心裡也覺得很開心，這應該是個讓小朋友快樂的場所吧！
不過，今天我卻聽到一個也是園丁的朋友告訴我，上星期六有個小朋友在媽媽的陪同來聽故事，她一點也不快樂，我聽了相當的難過和氣憤，這個小女孩看起來應該是國小三、四年級吧！ 園丁阿姨說完故事後，媽媽問她"駱駝的英文怎麼說?"，小女孩說"不知道"，這句"不知道"卻招來了媽媽立刻拉下臉來和一頓罵，"這麼簡單也不會?剛剛不是才教嗎? ＠＃＄％＾＾＆…"，最後媽媽下了命令"去問老師"，小女孩戰戰競競的去問老師，老師說"camel，很簡單哦！ 來跟我唸一次，"camel"小女孩乖乖的跟著唸，換來的是園丁阿姨的稱讚"好棒哦！"，這句稱讚才讓小女孩哭喪的臉有了笑容。
歆歆現在兩歲三個月了，記得歆歆一歲半時，我開始數數給她聽，從1~10，基本上是每天會唸給她聽，剛開始時，我覺得有挫折，為什麼每天唸給她聽她都不會唸呢？終於有一天晚上她會了，那晚，和平常一樣時間一到，就帶她上樓，準備洗澡然後睡覺，才洗完幫她擦身體時，歆歆突然自已開始從1數到10，我嚇了一跳，因為當晚我也沒有唸數字給她聽，我真是超開心的，抱著歆歆說好棒好棒，立刻告訴爸拔說她會數數了，每次告訴爸拔說歆歆又學會新東西時，他就會很誇張的口氣說，歆歆好棒，又抱又親又跳的，歆歆每次看到我們的反應就會笑的很開心，就會把剛學會的再現一次，呵呵～
之後我開始教數與量，她常常都會亂數，不過，我知道多教幾次，之後就會了，用各種方法教，我還看了七田真的"每個媽媽都是七田真"，這是一本右腦開發教具DIY的書，其中裡面有一個是魚圓點卡，這是學習數量與數字對應的教具，在魚眼睛上面寫數字，在魚身上貼上與魚眼數字對應的圓點貼紙，我覺的ideal很好，不過我不喜歡魚的造型，請爸拔幫我設計更可愛的造型，爸拔幫我設計了青蛙造型，超可愛的。
序
話說甜心爸拔是唸設計藝術的本科，媽麻叫爸拔負責甜心美術及才藝這一部分講了很久，爸拔都沒動作，最近媽麻一直唸，爸拔受不了了，終於開始著手規劃給甜心右腦開發的快樂課程! (爸拔OS: 我要工作、又要當司機、又要當個好老公、好爸拔，很忙的啊~
) (甜心媽麻回應: 別再找藉口了~
)
這本英文繪本是我作文化局的故事園丁所說的第一本英文繪本，這是一個非常有趣的故事，透過迷失小猴子的描述，熱心的蝴蝶帶它找媽媽卻一直找錯人，最後才知道原來蝴蝶不知道小猴子和媽媽是長的像的，因為蝴蝶和它的baby毛毛蟲真的是長的不一樣，可以讓小朋友了解每個動物的特徵，完整的描述才能讓別人真的了解，不然就會一直有誤解，也可以讓小朋友知道不是每種動物都長得像爸媽，這本繪本還有CD，有很可愛的歌曲。
新竹北埔大坪國小教室
我的個性是對於不是自已確認的事情大都會抱持著懷疑的態度，在工作時是如此，當然對媒體的報導也是，我想自已去確認報導是否屬實，也許大家覺得奇怪，歆歆才兩歲，我這麼早就在找小學會不會太早了? 一點也不，因為調查這些學校是要花一點時間的，而且萬一沒有我中意的，我還是得開始準備歆歆的自學計畫，也許兩者同時進行。
這期的商週非常的吸引我，"百大特色小學"這個標題真是讓我眼睛一亮，台灣有好的學校嗎？ 有好的教育體系嗎？ 我一直對台灣的教育抱持很大的懷疑，一直在想是否讓歆歆在家自學，脫離台灣的教育體系，不過看了這期的商周後發現其實台灣還是有一群人抱持很大的熱忱，而且默默的在替台灣的教育進行改革和貢獻，現在的父母太重視孩子眼前的成績表現，而汲汲營營的為孩子找名校、名師，只為了讓孩子有好的成績，不過，根據統計，在社會上通常能表現的很好的孩子，並不是在校成績好的，而是中上成績而且很會玩的孩子，這是為什麼呢？ 因為會玩的孩子才會有獨立思考的能力，不過，要怎麼玩呢？ 父母應該好好的思考，而這期商周也介紹了教孩子玩的學校，這是讓我最感興趣的，我有自信可以教歆歆學校教的課業，但我卻沒有信心給歆歆一個和同儕快樂玩樂的環境，畢竟和父母玩和同儕玩是不一樣的。
老師每次講繪本，小朋友都很認真的聽！！
歆歆這個月開始上新的課程了，為了讓她和學伴們能夠繼續學習，爸拔辛苦的準備了一間教室，也自已請了老師按照自已設計的課程來幫小寶貝們上課，我稱這個課程是"寶貝課"，課程的內容有手指謠/繞口令、注音拼音、童謠、唐詩、三字經、繪本閱讀，這些主要都是針對八大智能中的語言智能來學習，寶貝課程也有唱數、計數還有九九乘法表這是針對數學智能部分，之前找老師時，老師都問我"這些課程我都很熟，課程也自已設計，為什麼不自已教?"，因為歆歆還不夠大到可以乖乖的上課，我沒辦法同時扮演老師和媽媽的身份，幸好後來我也幸運的找到一位好老師來教這個課程，要找到有熱忱、有責任心對這麼小的孩子有耐心的老師真的不容易，老師很好溝通，也很配合的按照我的要求上課，例如教唐詩也要帶動唱，再加上她有豐富的教學經驗，還可以加進不少元素給孩子。
甜心童書館 (4)