甜心小蘋果 | MANZANITA

本來想理想性的訂定歆歆的學習schedule，不過想想，"孩子學習"的這個Project可是和上班
時的Project完全不同的，以前工作的時候，為了讓Project on schedule，總是要花很多時
間與人溝通，不停的開會，不停的寫報告，可以因為自已和團隊的努力讓schedule on time
，但是孩子是活的個體，不是死的物體，要如何按照schedule呢?　不能為了要她學習on
schedule而強迫她學習，這樣是會抑制她學習的欲望，之前看了一本書"家有9歲大學生"，主
角是韓/日裔在美國出生的矢野祥，她的母親陳慶惠在書中敘述她對孩子的教育原則和方法，
而我覺得書中最受用的觀念是"只站在比孩子早半步的位置來教育他，不要過分低估孩子的能
力"，每個孩子的發展不同，無法去訂一個短期有時間性的目標要孩子完成，但是有目的性且讓
孩子可以接受的教育方法確是重要的，孩子會教受什麼樣的教育方法呢？　當然是在玩中學習
囉！　那就要替孩子創造環境，常常為了讓歆歆願意又開心的學某項東西，我總是想盡辦法，
為了讓她願意認國字，用了不下五種方法，終於讓她開心的開始認字，為了讓她願意唸無趣的
九九乘法表，我自編好笑的舞配合節奏，她終於開心的開始唸它。

孩子的學習進度，只有用心的父母知道，要記得站在比孩子早半步的位置來教育他，並且不要
過分低估孩子的能力，學習也不只是智能上的學習，還有品格上的學習，陳慶惠也認為，一個
充滿愛心，積極進取的孩子，比頭腦聰明的孩子更加的幸福。　在現在這個少子化的時代中，
品德上的教育就顯得更重要，父母們要時時警愓自已，別寵壞自已的孩子呀！