甜心小蘋果 | MANZANITA

▲超熱門的課，好多人一起來上課~

 之前有聽別人說，但是一直不是很了解蝶古巴特到底要怎麼玩，有機會上課，而且又是免費的，怎麼可以放過呢! 今晚就把歆歆放在家裡，自已上課去，真是開心的哩~  老師給的材料就是帆布面紙袋，再用各種漂亮的餐巾紙來作裝飾，我選的是可愛小豬的，其實作法不會很難，但是還是有一些小地方該注意的，老師都講的很清楚。

▲教具示範

下列是詹明娟老師上課的內容，還好這次有帶錄音筆，不然都忘光光啦!

▲詹明娟老師上課講義其中之一

這是新竹市身心障礙福利服務中心(伊甸基金會)所辦的，這是

新竹北埔大坪國小教室

我的個性是對於不是自已確認的事情大都會抱持著懷疑的態度，在工作時是如此，當然對媒體的報導也是，我想自已去確認報導是否屬實，也許大家覺得奇怪，歆歆才兩歲，我這麼早就在找小學會不會太早了?　一點也不，因為調查這些學校是要花一點時間的，而且萬一沒有我中意的，我還是得開始準備歆歆的自學計畫，也許兩者同時進行。

這期的商週非常的吸引我，"百大特色小學"這個標題真是讓我眼睛一亮，台灣有好的學校嗎？　有好的教育體系嗎？　我一直對台灣的教育抱持很大的懷疑，一直在想是否讓歆歆在家自學，脫離台灣的教育體系，不過看了這期的商周後發現其實台灣還是有一群人抱持很大的熱忱，而且默默的在替台灣的教育進行改革和貢獻，現在的父母太重視孩子眼前的成績表現，而汲汲營營的為孩子找名校、名師，只為了讓孩子有好的成績，不過，根據統計，在社會上通常能表現的很好的孩子，並不是在校成績好的，而是中上成績而且很會玩的孩子，這是為什麼呢？　因為會玩的孩子才會有獨立思考的能力，不過，要怎麼玩呢？　父母應該好好的思考，而這期商周也介紹了教孩子玩的學校，這是讓我最感興趣的，我有自信可以教歆歆學校教的課業，但我卻沒有信心給歆歆一個和同儕快樂玩樂的環境，畢竟和父母玩和同儕玩是不一樣的。

內容簡介：

美國人類潛能開發專家葛蘭‧道門教授認為，每個正常的嬰兒，出生時都具有像莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦那樣的潛能，聰明和愚笨都是環境的產物。

這本書是繼"卡爾.威特的教育"後，覺得超讚的書，基本上它是發揚卡爾.威特的教育的理念，但是告訴我們更清楚的方向，告訴我們如何實行早期教育，在第一章中，它提出早教的十項基本法則，不僅給了早教的方向也給了方法，最重要的是給了早教的正確觀念，一般人對於早教都有錯誤的觀念，以為是要教出天才，以為這樣是給孩子不快樂的童年，這讓很多孩子錯過了早教的時期，相當可惜，在第二章中，它提出正確母教的十項法則， "正確的母教勝過十所大學"，這是它導讀的標題，很多父母都在替孩子找好的學校，希望好的學校，可以給孩子好的教育，其實最重要的教育學校是溫暖快樂的家，還有正確教育觀念的父母，教育的責任是在父母身上，不要把責任給所謂的名校，花了大把的教育費卻不見得可以教育出品格健康、快樂向學的孩子，現代父母該有這樣的省思呀！　第三章是潛能開發的十項法則，要改變孩
子，先改變自已，這是我作母親最大的體認，孩子的學習能力不好？　錯，是方法不對，我為了讓歆歆認字，用了不下五種方法，適合別的孩子不見得適合自已的孩子，想要開發孩子的潛能，要試試各種方法，這是父母的責任呀！　第四章是親子教育的十項法則，"只發展智慧的教育不叫早教"，這是要釐清的觀念，"家教"也是重要一環，我們都是社會的一員，當然要具備在社會生存的能力，而這能力的發展培養和家庭教育有很大的關係，因為孩子是要透過日常生活來學習的。

這本書，是歆歆在快一歲時，隔壁姐姐借我看的，一邊看一邊佩服兩百年前的老卡爾竟然知道早期教育的重要，他並不是只有教育出一個世紀天才，也給他非常健全的人格，我很難過為什麼我在懷孕時沒有認真的去看一些書，也許我也會看到這一本，這本書給了我很重要的觀念，早期教育非常的重要，雖然看完這本書，我還不知道該如何教歆歆，但是卻是一個起頭，讓我去看更多的書，去學對的方法，雖然我已經晚了一年才開始，不過，這比不開始好多了，猶太人這個民族為什麼不管在什麼地方都是很傑出、優秀，因為他們非常的重視早教，準父母們如果有幸，現在看到這本書，台灣的教育水準就會再進一小步，每對父母的一小步是將來台灣教育的一大步，請大家告訴大家，在經濟不景氣的時代，爸爸媽媽們要看這本書就去圖書館借吧！　因為要看的書太多了，不是只有這一本，買不完的。